María Díaz de la Cebosa, presidenta de la Fundación RFK Human Rights
Kerry Kennedy es la presidenta de la Fundación RFK Human Rights, que lleva en marcha desde 1968, dedicada a la memoria de su padre Robert Francis Kennedy. Este organismo llega en este momento a España en forma de filial, dirigida por María Díaz de la Cebosa. Ambas representantes, global y local, han explicado a ‘Gaceta Haz’ alguno de sus objetivos a corto, medio y largo período.Hace 51 años Robert Francis Kennedy fallecía en Los Ángeles víctima de un disparo a quemarropa durante un acto de campaña electoral. Se postulaba entonces para la presidencia de los Estados Unidos enarbolando una bandera en parte confeccionada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Tanto en sus años como asesor del presidente (y hermano) John Fitzgerald Kennedy, como fiscal general de la nación o como senador del estado de Nueva York, fue un firme defensor de los derechos civiles. Coincidió en el tiempo y apoyó el movimiento impulsado por Martin Luther King en pos de la población afroestadounidense.
También se mostró opuesto a la participación en la guerra de Vietnam y trabajó para dar soluciones contra la pobreza y la hambruna que viraban en torno al delta del Misisipi. Una serie de especiales que en aquella temporada despertaban el odio y la desaprobación de muchos y que, por suerte , no fallecieron con él.
Poco después del asesinato de R. F. Kennedy un grupo de amigos y familiares hicieron una fundación con su nombre en forma de homenaje y con el afán de impulsar su legado. Esta organización, ahora presidida por su hija Kerry Kennedy, termina de enseñar su filial en España de forma oficial. Su objetivo : confrontar a los retos de esta era, que no son tan distintas de los del siglo pasado.
“Nos enfrentamos a las fuerzas del terrorismo, a la situación equívoca de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el discurso del odio. Y al incremento de la desigualdad económica y social , impulsada desde los poderes políticos mucho más avariciosos. Todo ello pelea contra los valores de la paz y la justicia que han reinado en Europa desde el desenlace de la II Guerra Mundial”, cuenta la presidenta de la Fundación.
Para Kennedy, es imprescindible incluir en esta lista el cambio climático, más presente que nunca mediante la Cima del Tiempo -COP25 que se ha festejado en Madrid. “Está afectando a las poblaciones más pobres del mundo , como los refugiados climáticos del sur de Bangladesh, que han perdido sus casas y que se vieron obligados a moverse hacia el norte del país por la subida del nivel del mar”, dice.
“Nos encaramos a las fuerzas del terrorismo, a la situación equívoca de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el alegato del odio”. Kerry Kennedy
Trabajo por medio de la educación
Desde la Fundación Robert F. Kennedy Human Rights se están abordando todos estos frentes desde la educación en valores de los mucho más jóvenes. En verdad , si bien acaba de instalar su filial en España, lleva unos cinco años trabajando en este país formando a profesores y alumnos. Lo hizo por medio de un aparato de trabajo dirigido por María Díaz de la Cebosa, que ha cogido el testigo como presidenta de la fundación en España.
“Nuestro propósito es llevar a cabo crecer el número de personas con acceso a una educación centrada en derechos humanos a través de cuatro vías: capacitación a docentes ; enseñanza a estudiantes desde la educación primaria hasta la universitaria; asesoramiento en la materia a compañías y también instituciones públicas, y la promoción de los derechos humanos por medio de la obra teatral titulada Voces desde la oscuridad , del dramaturgo chileno Ariel Dorfman”, enseña la presidenta global de la organización.
Tanto la parte teatral como el programa formativo Speak Truth to Power que siguen los expertos de la organización tienen como base los contenidos del libro escrito por Kerry Kennedy. Este incluye cincuenta de entrevistas realizadas a diferentes defensores de los derechos humanos reconocidos a nivel mundial durante los últimos 50 años: Rigoberta Menchú, Nelson Mandela, Malala Yousafzai, el Dalai Lama, Helen Prejean o Elie Wiesel son solo algunos de sus protagonistas.
“En España no hay ningún programa educativo enfocado a esta temática, pensamos que es necesario incluirlo para cambiar la percepción de los pequeños y de los jóvenes en determinados temas. Que sean conscientes de que tienen en su mano el poder de mudar las cosas y de que es necesario hacerlo ”, afirma Díaz de la Cebosa.
Esta cuenta de qué manera se han dado los primeros pasos en España por medio de institutos de la Red social de La capital de españa. “Empezamos a trabajar hace unos años con la Consejería de Educación en centros políglotas , incluyendo la materia en las materias en inglés, las más transversales y con mayores opciones de incorporación”.
A partir de ese instante , se formó a más de cien profesores y a unos 3.500 estudiantes en institutos y universidades. “Hemos empezado a conocer los frutos de esta experiencia en el abordaje del acoso escolar. Le hemos dado a todos esos alumnos herramientas para afrontar el llamado bullying, para confrontar a él y reducir sus cantidades ”.
En este sentido, Díaz de la Cebosa reconoce que procuran la expansión por el resto de comunidades mostrando la situacion madrileño como ejemplo. “Deseamos mantener esta relación y hacerla crecer. En verdad poseemos un convenio , pendiente de aprobación con el nuevo gobierno regional, para que nuestras formaciones tengan un reconocimiento en el curriculum de los instructores que las hayan recibido”, afirma.
Si bien de momento esa expansión solo va a llegar de manera online. “Con el apoyo de la escuela de negocios digital Isdi vamos a poder arrancar una secuencia de tutoriales y talleres a los que se podrá entrar desde cualquier punto. De esta manera podremos impartir el procedimiento Speak Truth to Power en cualquier punto de España”, detalla.
También tienen en su estrategia el llegar al ambiente empresarial, si bien más adelante. “Iniciaremos el camino en la educación centrada en los pequeños , pero está en nuestra cabeza acceder al ámbito corporativo bien por medio de las políticas de RSC o buscando fórmulas a medida que sirvan para integrar nuestra metodología en el contexto de las compañías españolas”, explica Kennedy.
La Fundación RFK Human Rights ha formado en España a más de cien profesores y a unos 3.500 alumnos en institutos y universidades sobre derechos humanos.
Ejemplos reales
Aunque de momento en España se han establecido estos programas de una forma muy limitada , la presidenta de la fundación a nivel global aprovechó para poner varios ejemplos triunfantes de de qué forma se trabaja con los mucho más pequeños en EE. UU. “Uno de los últimos ejercicios que hemos puesto en marcha para sensibilizarles, con muy buenos resultados , miraba hacia la industria del chocolate”, comenta.
En grupos de niños de unos 12 años se les enseña que prácticamente el 70% de los modelos con cacao que se consumen en Europa y Norteamérica están socios a la explotación infantil. “Una situación que les llama la atención , les preocupa y les agradaría eliminar. ¿Pero cómo? En este caso concreto , les ofrecimos la posibilidad de enviarles cartas al CEO de una de las grandes compañías de chocolatinas del país para que le expusiesen el problema y posibles soluciones desde su punto de vista ”, asegura Kennedy.
Y añade: “Nosotros les ofrecemos pequeñas herramientas a fin de que vean cómo pueden llevarlo a cabo desde su situación , que sepan que tienen poder para mudar las cosas. Ejercicios como este se usa para enseñarles de qué manera marchan los derechos fundamentales de la infancia , para trabajar su pensamiento crítico y para encauzar su empatía de cara al futuro. Al mismo tiempo que mejoran su capacidad de redacción, oratoria y de resolución de inconvenientes ”.
Desde la fundación han trabajado asimismo con pequeños pequeñísimos en aulas de educación infantil. “Con un juego tan sencillo como el de las sillas musicales podemos hallar enormes resultados. Empezamos jugando de la forma clásico , donde aquellos que se quedan sin silla terminan eliminados. Al preguntarles cómo se sienten al quedar fuera todos responden que mal, que preferirían continuar ”.
Y sigue : “Acto seguido lo planteamos de una manera diferente: se marchan quitando sillas pero no niños. Sus reacciones son espectaculares : unos sentados encima de otros, asientos considerablemente más juntos a fin de que puedan caber mucho más en un mismo hueco… Prácticamente todas las soluciones , que encuentran por ellos mismos, están enfocadas hacia el trabajo cooperativo a fin de que ninguno se quede fuera y todos puedan jugar”.
Una serie de fórmulas de enseñanza en valores que asimismo van a llegar a los centros españoles, bien a través del trabajo con los maestros , bien directamente con los estudiantes. Y todo con el propósito de que esas generaciones del mañana sean conscientes de la relevancia que tiene comprometerse con el cumplimiento de los derechos humanos en el mundo.